Bingöl ilindeki 7. Sınıf öğrencilerine refakat edilerek bu öğrencilerin enerji santrallerini incelemesi sağlanacaktır. Öğrencilerin bu sayede; enerji üretimini ve dönüşümlerini gözlem ve uygulamalarla anlamaları, enerji santrallerinin olumlu ve olumsuz yönlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmeleri, bilimsel düşünme ve bilgiye dayalı karar verme becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

PROJE KAPSAMI: TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı

PROJE ADI: Bingöl Enerjiye Yürüyor

PROJE KOORDİNATÖRÜ: Enes DURUMLU

HEDEF KİTLE: Öğrencileri

KATILIMCI SAYISI: 40

PROJE SÜRESİ: 12 Ay

KATILAN İLÇELER: Bingöl Merkez, Genç, Solhan, Karlıova

PROJENİN AMAÇLARI: TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları destekleme programının amaçlarından bir diğeri ise bilginin mümkün olduğunca görselleştirilerek etkileşimli uygulamalarla anlaşılır bir biçimde kazandırılmasını ve katılımcıların bilimsel olguları fark etmelerini sağlayarak merak duygularının, araştırma, sorgulama ve öğrenme isteklerinin teşvik edilmesini amaçlamaktır. Bu amaç doğrultusunda yapılacak santral gezileri ile enerji santrallerinin toplum ve çevre üzerindeki etkilerini değerlendirebilen, bu kaynakların kullanımı ve insan sağlığı üzerindeki etkileri hakkında bilgi sahibi olan, olumsuz etkilerinin azaltılması konusunda üzerlerine düşen sorumlulukları fark edebilen bireyler yetiştirilmesi hedeflenmektedir. Projemiz doğrultusunda öğrencilerimizde;

• Enerjinin yaşantımızdaki öneminin fark edilmesini sağlamak,
• Bilimsel gelişmelere eleştirel bir şekilde yaklaşmalarını sağlamak,
• Bilimsel tartışmalar yaparak öğrencilerin karar verme becerilerinin gelişmesini sağlamak,
• Öğrencilerin karar verme becerilerini geliştirerek fen okuryazarı bireyler olmasını sağlamak,
• Projedeki öğrencilerin doğa ve enerji santrallerini gezerek ortamdaki etkinliklere katılıp öğrendiklerini uygulama imkânına sahip olmasını sağlamak,
• Yapılacak grup çalışmaları ile öğrencilere grup içerisinde sorumluluk alabilme, ortak bir amaç doğrultusunda beraber hareket edebilme yeteneğini kazandırmak,
• Öğrencilerin çevreye saygılı ve çevreyi koruyan bireyler olmalarını sağlamak,
• Bilimsel çalışmalara katılan, bilimsel düşünebilen ve yorumlayabilen gençlerin yetişmesini sağlamak,
• Çocukların özgüven kazanımlarına ve kendilerini daha rahat ifade edebilmelerine olanak sağlamak, projemizin hedefleri olarak belirlenmiştir.

Gençlerin kariyer seçiminde günümüzde tıp bilimlerine olan ilgileri mühendislik ve fen bilimleri alanlarında nitelikli eleman eksikliğine sebep olmaktadır. Projenin beklenen etkilerinden biri de gençlerin kariyer planlamalarında bu alanlara doğru yönelimlerinin artmasıdır.